What is "fork bomb"?

最近在學生圈裡，在流行這個東西。可以翻譯成分叉炸彈，是一種惡作劇的病毒，這個是一個有趣的教學主題，透過適當的引導，可以讓學生學習了解程式語言及電腦的運作模式，也可以吸引學生的目光。
https://www.quora.com/What-is-0-0-7
https://en.wikipedia.org/wiki/Fork_bomb

平衡的藝術

Photo by: burst

在網路上聽到一句話，「平衡是為了獲取更多的報酬。」，目前大環境似乎欣欣向榮，但當大家都往前衝的時候，似乎只有平衡才能解釋為什麼要做平衡。但不是為了做平衡而平衡，而是做平衡能讓我們思考、能讓我們停下來想一想，用一種客觀的方式來檢視自己的投資行為，進而改變配置。

這跟做YOGA的感覺非常類似，當你身體往左邊做拉伸的動作，一定要再往右邊做拉伸的動作，讓身體及心靈透過動作來回運作而平衡圓滿，人生不也是如此嗎。

這種投資策略非常符合自己的個性。從來就不想為了得第一而跑第一，只想為了有一個更完整的生命歷程。這真的是一門藝術。

「競爭才有樂趣？！」

上完課之後，學生的一句話：「競爭才有樂趣？！」，讓我陷入了思考。

在目前的強調競爭的大教育環境下，的確會覺得競爭是很重要的。以一個學生的角度而言，學校裡裡外外的大小考試、各種比賽、成績、排名等等，都是在某個領域裡去比個高下，教育說要強調個人的價值，所以禁止在校內各種學科的成績排名，但是在校外比賽大家都是卯足勁地去爭取特優（第一名）的成績，學校也會光明正大的表示贊揚，這不是競爭下的結果嗎？讓學生感受到這樣竸爭的氛圍，是否會讓學生忘記到底這樣做的背後原因是什麼呢？老師們要引導學生往那個方向去前進？